FacebookTwitterGoogle BookmarksLinkedIn

Παιδεία

  • AISC Graduation Commencement Speaker

    Distinguished guests,graduate2
    Ladies and gentlemen
    Dear graduates,

    First of all I need to thank you for the great honour of inviting me here tonight and for the opportunity to be among you and share a few thoughts.

    I am sure you have heard by now how important this stage of your life is, and how it will define your future.
    Well let me tell you how it was for me at this time in my life.

    After some very difficult months during the Turkish invasion and a body full of adrenaline, my parents were telling me that it was time for me to decide what I wanted to do with my life.

    All I kept telling them was that I wanted to study in London.
  • Είναι έτοιμα τα σχολεία για νέα επεισόδια σκόνης;

    Ερώτηση με αρ. 23.06.011.03.243, ημερομηνίας 15 Οκτωβρίου 2018, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου

    «Τον τελευταίο καιρό τα επεισόδια σκόνης έχουν αυξηθεί σε συχνότητα, διάρκεια και ένταση. Παρακαλώ τον αρμόδιο υπουργό Παιδείας όπως ενημερώσει τη Βουλή των Αντιπροσώπων για τα πιο κάτω:

    1. Έχει προετοιμαστεί το υπουργείο για τα επόμενα συμβάντα;
    2. Έχουν γίνει ενέργειες για την προμήθεια κατάλληλου εξοπλισμού, ιδιαίτερα για την αντιμετώπιση της ζέστης, για τις περιπτώσεις που τα παιδιά θα μένουν κλειστά σε μια σχολική αίθουσα όλη μέρα;»


    Απάντηση ημερομηνίας 5 Ιουλίου 2019 του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Κώστα Χαμπιαούρη στην ερώτηση με αρ. 23.06.011.03.243, ημερομηνίας 15 Οκτωβρίου 2018, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου

    «Αναφέρομαι στην πιο πάνω ερώτηση, απολογούμαι για την καθυστέρηση στην απάντηση και σας πληροφορώ για τα παρακάτω:


    2. Αναφορικά με την προετοιμασία του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για τα επεισόδια με αυξημένα επίπεδα αιωρούμενων σωματιδίων σκόνης στην ατμόσφαιρα, σας ενημερώνω ότι έχουν πραγματοποιηθεί συσκέψεις επί του θέματος με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς. Με βάση τα διαμειφθέντα στις συσκέψεις, διαμορφώθηκαν αποφάσεις για την εφαρμογή του μέτρου διάθεσης χειρουργικών μασκών από το Υ.Π.Π. προς τις σχολικές μονάδες, για τον τρόπο διαχείρισης από τις Διευθύνσεις των Σχολείων των περιστατικών καθώς επίσης και για την καλλιέργεια κουλτούρας ευαισθητοποίησης γονέων, μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων για το θέμα της σκόνης στην ατμόσφαιρα.


    3. Αναφορικά με το ερώτημα σας σχετικά με προμήθεια κατάλληλου εξοπλισμού για τις περιπτώσεις που τα παιδιά θα μένουν κλειστά σε σχολική αίθουσα για μεγάλο χρονικό διάστημα, σας ενημερώνω ότι το θέμα είναι υπό μελέτη.


    4. Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού παραμένει στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε επιπρόσθετη πληροφορία ή διευκρίνιση.»


    ΑΠ/HK/Ap-23.06.011.03.243
  • Καθήκοντα των συνδετικών λειτουργών - εκθέσεις ανα 6μηνο

    Ερώτηση με αρ. 23.06.011.03.073, ημερομηνίας 30 Αυγούστου 2018, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας Image00027κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου

    «Σύμφωνα με τον περί Αγωγής και Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Νόμο και τους κανονισμούς που εκδόθηκαν δυνάμει αυτού, στα καθήκοντα των συνδετικών λειτουργών περιλαμβάνεται μεταξύ άλλων και η “σύνταξη και υποβολή, μέσω του οικείου επιθεωρητή, προς την Επαρχιακή Επιτροπή, τουλάχιστον ανά εξαμηνία, εκθέσεων αναφορικά με κάθε παιδί για το οποίο έχουν ευθύνη, οι οποίες περιλαμβάνουν αναφορά στις απόψεις του γονέα του παιδιού, της διεύθυνσης του σχολείου, του διδακτικού προσωπικού και κάθε άλλου εμπλεκομένου στην παροχή της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στο κάθε παιδί”.
  • Ολοήμερα σχολεία - έχουν αξιολογηθεί;

    Ερώτηση με αρ. 23.06.011.03.429, ημερομηνίας 10 Ιανουαρίου 2019, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου

    «Σύμφωνα με πληροφορίες που προέκυψαν μετά από σχετική έρευνά μου αναφορικά με τη λειτουργία των Προαιρετικών Ολοήμερων Σχολείων, η οποία βασίστηκε κυρίως στη δημοσιευμένη αξιολόγηση του θεσμού από Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (Ιούλιος 2017), φαίνεται ότι ο εν λόγω θεσμός αντιμετωπίζει αρκετά προβλήματα.

    Παρακαλώ τον αρμόδιο υπουργό να ενημερώσει τη Βουλή των Αντιπροσώπων αν έχει αξιολογηθεί η λειτουργία του θεσμού, ποια είναι τα μέτρα που έχουν ληφθεί μέχρι στιγμής για την απάλειψη των προβλημάτων που εντοπίζονται, καθώς και ποιες αναπροσαρμογές θα προωθηθούν στη βάση των αποτελεσμάτων αξιολόγησης.»
  • Προγράμματα των Θερινών Δημόσιων Σχολείων του Υπ Παιδείας και Πολιτισμού

    15 Νοεμβρίου 2016

    Έχω πληροφορηθεί για την λειτουργία του προγράμματος των Θερινών Δημόσιων Σχολείων (Θ.Δ.Σ) από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Όπως πληροφορήθηκα από την ιστοσελίδα του Υπουργείου, κατά το έτος 2015-2016 λειτούργησαν δύο δημόσια νηπιαγωγεία, ένα στην Πάφο και ένα στην επαρχία Αμμοχώστου, και είκοσι οκτώ δημοτικά σχολεία σε όλες τις επαρχίες.
    Σύμφωνα με τα όσα ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου, «το Πρόγραμμα των Θ.Δ.Σ. έρχεται να καλύψει μέρος του κενού που υφίσταται στην προσφορά δημιουργικής απασχόλησης κατά την περίοδο του καλοκαιριού, ιδιαίτερα σε παιδιά που προέρχονται από ευάλωτες ομάδες πληθυσμού».
  • Σχολικά κτήρια το 2020

    sxoleio.kyprosΦέτος περνούμε ένα καλοκαίρι που θα μείνει στις μνήμες όλων, όχι μόνο για το τι περνούμε λόγω του κορωνοιού αλλά και για τις πολύ ψηλές θερμοκρασίες.
    Ο μαθητόκοσμος μας, η πιο ευαίσθητη μερίδα του πληθυσμού μας, που έπρεπε να έχει την μεγαλύτερη προσοχή και φροντίδα περνά τη μισή του μέρα σε κτήρια που δεν είναι πλέον κατάλληλα.
    Το ότι θα άλλαζε το κλίμα το γνωρίζαμε εδώ και πολλά χρόνια, όπως επίσης και τα επεισόδια σκόνης που γίνονται πλέον όλο και πιο συχνά.
    Δυστυχώς όμως η αδιαφορία σε συνδυασμό με τη συνηθισμένη για την Κύπρο, έλλειψη προγραμματισμού, μας οδήγησε σε κτήρια που είναι πλέον τόσο ακατάλληλα που αναβάλαμε μέχρι και την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
  • Τρόπος υπολογισμού του ακαθάριστου οικογενειακού εισοδήματος

    Ερώτηση με αρ. 23.06.011.01.225, ημερομηνίας 7 Οκτωβρίου 2016, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου
    «Έχω γίνει αποδέκτης παραπόνων αναφορικά με τον τρόπο υπολογισμού του ακαθάριστου οικογενειακού εισοδήματος σε σχέση με την καταβολή του επιδόματος φοιτητικής χορηγίας.

    Παρακαλώ τον αρμόδιο υπουργό να ενημερώσει τη Βουλή των Αντιπροσώπων για τον τρόπο υπολογισμού του ακαθάριστου οικογενειακού εισοδήματος και αν στον υπολογισμό περιλαμβάνεται και η έκτακτη εισφορά.»

    ΑΛ/ΗΚ/Er-23.06.011.01.225