Παιδεία

Παιδεία

  • Πρότυπα σχολικών κτηρίων

    Eρώτηση με αρ. 23.06.011.02.422, ημερομηνίας 6 Μαρτίου 2018, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου
    «Παρακαλώ τον αρμόδιο υπουργό να ενημερώσει τη Βουλή των Αντιπροσώπων αν υπάρχει πολιτική όσον αφορά τις ελάχιστες προδιαγραφές που χρειάζεται να διαθέτουν τα σχολικά κτίρια και, εάν ναι, παρακαλώ όπως ενημερώσει σχετικά τη Βουλή.»


    Απάντηση ημερομηνίας 22 Μαΐου 2018 του Υπουργού Παιδείας κ. Κώστα Χαμπιαούρη στην ερώτηση με αρ. 23.06.011.02.422, ημερομηνίας 6 Μαρτίου 2018, του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου
    «Αναφέρομαι στην πιο πάνω ερώτηση και σας ενημερώνω για τα ακόλουθα:
    2. Ο σχεδιασμός των δημόσιων σχολικών κτιρίων υπόκειται στην νομοθεσία που διέπει το σχεδιασμό των δημόσιων κτιρίων και περιλαμβάνει μεταξύ άλλων τον περί Ρυθμίσεως Οδών και Οικοδομών Νόμο, τη Δήλωση Πολιτικής, τα Τοπικά Σχέδια και τα Παραρτήματά τους, τον περί Ρύθμισης της Ενεργειακής Απόδοσης Κτιρίων Νόμο, τον περί Ασφάλειας και Υγείας στην Εργασία Νόμο, τους περί Αγωγής και Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Κανονισμούς και τους Κανονισμούς Πυροπροστασίας της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας.
    3. Κατά την εκπόνηση της μελέτης για την ανέγερση νέων σχολικών μονάδων υποβάλλονται τα εγκεκριμένα προσχέδια στο Τμήμα Πολεοδομίας και Οικήσεως για την εξασφάλιση πολεοδομικής έγκρισης. Τα προσχέδια της μελέτης αποστέλλονται παράλληλα στις αρμόδιες υπηρεσίες για απόψεις, και αυτές ενσωματώνονται στην τελική μελέτη.
    4. Το Υπουργείο διαθέτει “Πρότυπα Σχεδιασμού Νέων Σχολείων” για κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης (Νηπιαγωγείου, Δημοτικού Σχολείου, Γυμνασίου και Λυκείου). Περιλαμβάνουν χρήσιμες πληροφορίες για το σχεδιασμό νέων σχολείων και το κτιριολογικό πρόγραμμα στο οποίο καθορίζονται οι αναγκαίες λειτουργίες κάθε τύπου και μεγέθους σχολείου, τα μεγέθη των απαιτούμενων χωρών για κάθε λειτουργία, ο τρόπος χρήσης κάθε χώρου και ο τρόπος διάταξης, καθώς και οι λειτουργικές σχέσεις μεταξύ τους.
    5. Οι πρόνοιες των προτύπων εφαρμόζονται και στις επεκτάσεις και αναβαθμίσεις υφιστάμενων σχολικών κτιρίων, όπου και όσο αυτό είναι εφικτό.
    6. Τα πρότυπα είναι αναρτημένα στην ιστοσελίδα του Υπουργείου (http://www.moec.gov.cy/technikes_ypiresies/protypa_schediasmou_scholeion_html).
    7. Είμαστε στη διάθεσή σας για περαιτέρω ενημέρωση.»

  • Η φρυδού με NVQ

    eybbrowΚάθε πρωί περνώ δίπλα από ένα μικρό κατάστημα που διαφημίζει φροντίδα των φρυδιών και μαζί με αυτό διαφημίζει και το γεγονός ότι η ιδιοκτήτρια έχει εκπαιδευτεί σε επίπεδο 3 των National Vocational Qualification - NVQ που είναι τα επαγγελματικά προσόντα της Αγγλίας.
    Χωρίς αυτά τα προσόντα μια επαγγελματίας ομορφιάς θα δυσκολευτεί να βρει εργασία στην Αγγλία εφόσον πολλές τοπικές αρχές το θέτουν σαν προϋπόθεση για άδεια εργασίας. Παράλληλα, τα ινστιτούτα ομορφιάς το ζητούν γιατί συνήθως η ασφαλιστική εταιρεία του ινστιτούτου απαιτεί όπως το προσωπικό είναι εκπαιδευμένο γι αυτό που κάνει.

    Η απόκτηση επαγγελματικών προσόντων σαν απόδειξη του επιπέδου κατάρτισης είναι απαραίτητη για εξασφάλιση άδειας εργασίας σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες και αυτό περιλαμβάνει πολλούς τομείς της οικονομίας ιδιαίτερα όμως τα τεχνικά επαγγέλματα.
    Η απαίτηση επαγγελματικών προσόντων προσφέρει φοβερά πλεονεκτήματα σε μια χώρα και για αυτό το λόγο οι τοπικές κοινωνίες στις προηγμένες χώρες δίνουν αξία και αναγνώριση αυτών των προσόντων.
  • Απουσίες μαθητών μετά τον κορωνοϊό

    students in classΕρώτηση με αρ. 23.06.012.03.253 του βουλευτή εκλογικής περιφέρειας Λευκωσίας κ. Χαράλαμπου Θεοπέμπτου, ημερομηνίας 9 Ιανουαρίου 2024, προς την Υπουργό Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας κ. Αθηνά Μιχαηλίδου

    «Σε ορισμένες χώρες έχει παρατηρηθεί ότι μετά την εποχή του κορωνοϊού έχουν αυξηθεί οι απουσίες μαθητών στη μέση εκπαίδευση.
    Παρακαλώ όπως η Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, ως η αρμόδια αρχή, ενημερώσει τη Βουλή των Αντιπροσώπων αν κάτι τέτοιο έχει παρατηρηθεί και στην Κύπρο.»